【教育信念】
-橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛-
-等待需要等待的 帶起可以帶起的 激勵賞識每一個-
前二句是魯迅的詩句，對志於教育人的我，有深深的感動與影響，是自己對教育的信念，希望自己成為自信豪邁的教育家，隨著不同的教育生命歷練，從教育領導者的角度重新再定義，做為自我反思的依循方向。
「橫眉冷對千夫指」看似豪氣干雲，氣勢磅礡，但背後需要堅定的意志、承擔的勇氣、對情勢的掌握、對教育的專業與校務經營的智慧，如此才有力量去面對各種有形無形的影響與挑戰。
「俯首甘為孺子牛」感覺紆尊降貴，但卻是教育深刻體現，「俯首」是謙卑與柔軟，是彈性與智慧，是接納與包容，是認可與感恩，而「甘為」更是心悅誠服為教育的心境，從孩子的令人激賞表現獲得教育工作者最真摯的欣喜、感動與成就感。
以「等待需要等待的 帶起可以帶起的 激勵賞識每一個」的胸懷支持學校每一個成員，成為教育領導者，讓學校能體現教育的正向價值，在「以人為本，孩子優先」的前提下，讓學校成為師生敢夢想、有夢想、實踐夢想的場域，並以開放的心胸讓社區資源引入，擴充學習資源與動能，同時也勇於把學生帶出校園，去體驗，去實踐，去創造，從付出與服務中找到成就與價值，讓學生、學校、社區共生共榮。